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        时间去哪儿了?

        作者:  时间:[2020-12-08]  来源:

        一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。对于刚刚步入小学的一年级小朋友来说,缺乏时间观念,时间意识淡漠,为了培养他们的时间管理能力,帮助他们养成良好的学习和生活习惯,在一年级公民教育课上我们特意设计了“时间管理”主题。通过这一主题活动的开展,引导学生感悟时间的宝贵,懂得珍惜时间,学会时间管理。

        一、游戏体验,感知时间的宝贵

        对于一年级的小朋友而言,他们对于时间的概念认识还比较模糊,在课程设计上,主要通过游戏的方式让学生亲身体验。在滴答的时钟声中,让学生感受一分钟的时长,并分享自己所能完成的事情。结合学生的体验感受,完成一个“一分钟我最棒”的数字书写游戏,在游戏中体验时间的重要,感悟时间的价值。在此基础上,通过听音频的方式再次感知一秒钟的瞬息变化,并观看视频中各行业在一秒钟所创造的无限可能,让孩子们认识到一分一秒虽然很短,但它一样可以创造奇迹!

        二、角色扮演,学会珍惜时间

        学生是课堂的主体,课堂教学要以学生为主体进行构建??翁媒萄б欢ㄊ浅渎の恫拍芪⒆拥难?、抓住孩子的心,多彩的音频、丰富有趣的游戏活动,寓知识于游戏中,让学生在看中知、做中学。

        在本节课上,结合学生生活体验,创设情境,让更多学生参与情境游戏中。通过扮演“时钟老人”,浪费时间的“我”以及“时间小侦探”等角色,让孩子们在不同的时间段表演自己所做的事情,不仅能调动学生的课堂兴趣,而且让学生意识到时光一去不复返,学会合理安排时间,珍惜时间。

         

         

         

        三、合理安排时间,争做时间小主人

        书中得来终觉浅,时间的合理安排还要运用到现实中来。经过这一课的学习,学生们知道如何去合理地安排自己的时间,我们设计了“争做时间的小主人” 实践卡,找到自己平时做什么事情最容易浪费时间,填好“症状卡”,尽早改掉浪费时间的坏毛病,争做时间小主人。

         

        富兰克林说,“时间管理”是事业成功的关键。对于一年级的小朋友来说,从小养成正确的时间观念,合理地规划自己的计划与目标,必将终身收益。

        撰稿:张娴  审稿:孙绪秀  王蒙莹

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